Polska i sąsiedzi na przestrzeni wieków. Prace doktorantów historii, t. 6
36,75 zł
Brutto
Prezentowany tom nosi podtytuł „Przekazy, relacje, zależności”. Dotyczy więc rdzenia nauki historycznej, czyli źródeł i ich krytyki. Źródłem historycznym może być niemal wszystko, przedmioty, gesty i ukształtowanie terenu. Jednak największą nośność informacyjną mają źródła narracyjne, w tym przekazy i relacje. Każdy adept nauki historycznej wie, że krytyka wstępna, czyli zewnętrzna źródła to ustalenie czasu jego powstania, miejsca, autorstwa. Bardziej wymagająca jest jednak krytyka wewnętrzna wypływająca z analizy jego treści. Obejmuje ona również badanie wiarygodności autora. Wymaga to pewnej wiedzy psychologicznej i empatii, a także doświadczenia życiowego. Historyk pracujący w oderwaniu od różnorodnych doświadczeń może mieć problem ze zrozumieniem ludzi z przeszłości, którzy doznawali stanów dla niego nieznanych. Ważna jest też odwaga badawcza, klimat polityczno-społeczny, w jakim działa naukowiec, jego droga życiowa i predylekcje.
O wszystkich tych sprawach od dziesiątek lat rozmawia się na seminariach doktorskich. A jednak nadal każda generacja badaczy dodaje coś od siebie do ustaleń poprzedników, choć czyta – poza dziejami najnowszymi – niemal te same źródła. Zadaje się bowiem nowe pytania badawcze i w tym chyba leży siła rozwojowa historii jako nauki (Fragment Wstępu).
Słowo wstępne 5
ŚREDNIOWIECZE
TOMASZ CZĘŚCIK
Morze i woda w kulturze duchowej Pomorzan przed chrystianizacją 11
MAŁGORZATA ROMANKIEWICZ-CZĘŚCIK
Średniowieczne pożywienie roślinne na Pomorzu 23
EVELINA KACHYNSKA
Występowanie elementów cywilizacji bizantyńskiej na ziemiach polskich w okresie średniowiecza w świetle źródeł archeologicznych 39
JACEK ADLER
Ludolfingowie wobec Duńczyków. Studium nad polityką władców dynastii saskiej w stosunku do wczesnośredniowiecznego państwa duńskiego 47
RAFAŁ FOLTYN
Słowiańszczyzna nadbałtycka. Kronika wielkopolska a źródła niemieckie z XI-XII stulecia 59
ANNA ŁOZOWSKA-PATYNOWSKA
Mit piastowski wskrzeszony przez Mistrza Wincentego – ślady krystalizacji świadomości narodowej w Kronice polskiej 75
JUSTYNA EWA BIAŁOWĄS
Biskupstwo włocławskie i jego sąsiedzi w czasach biskupa Macieja z Gołańczy herbu Pałuka (1323-1364) 99
HENRYK JURKIEWICZ
Zakon dominikański w Pasewalku od XIII do XVI wieku 113
PIOTR PIĘTKOWSKI
Dyskusja jako podstawa badań mediewistycznych. Kilka przykładów wymiany poglądów między archeologią a historią 127
NOWOŻYTNOŚĆ
ANNA PODLECKA
Poglądy Jana Dymitra Solikowskiego na temat sąsiadów Rzeczypospolitej w świetle wybranych pism politycznych 137
MAŁGORZATA GUMPER
Zachwyt i rozpacz: stosunek senatora rosyjskiego do cara i rzeczywistości porozbiorowej 153
MAREK LICHOTA
Samorząd miejski w Zamościu w czasie okupacji austro-węgierskiej (1916-1918) 165
WIEK XX
JOLANTA CZERWIAKOWSKA
Słupsk niemiecki – Słupsk polski. Przyczynek do bilansu zmian w zabudowie miasta 183
SERGII MIROSHNYCHENKO
Polityka historyczna Ukrainy w czasie prezydentury Leonida Krawczuka w latach 1991-1994 223
PRZEMYSŁAW MIROSŁAW PAZDER
Unia Europejska a Białoruś 239
Bibliografia 257
987
Opis
- Tytuł
- Polska i sąsiedzi na przestrzeni wieków. Prace doktorantów historii, t. 6
- Autor
- red. W. Skóra, A. Teterycz-Puzio
- Rok wydania
- 2022
- Liczba stron
- 286
- Format
- B5
- Okładka
- miękka
- ISBN
- 978-83-7467-365-5
Zobacz także
Prezentowany tom nosi podtytuł „Przekazy, relacje, zależności”. Dotyczy więc rdzenia nauki historycznej, czyli źródeł i ich krytyki. Źródłem historycznym może być niemal wszystko, przedmioty, gesty i ukształtowanie terenu. Jednak największą nośność informacyjną mają źródła narracyjne, w tym przekazy i relacje. Każdy adept nauki historycznej wie, że krytyka wstępna, czyli zewnętrzna źródła to ustalenie czasu jego powstania, miejsca, autorstwa. Bardziej wymagająca jest jednak krytyka wewnętrzna wypływająca z analizy jego treści. Obejmuje ona również badanie wiarygodności autora. Wymaga to pewnej wiedzy psychologicznej i empatii, a także doświadczenia życiowego. Historyk pracujący w oderwaniu od różnorodnych doświadczeń może mieć problem ze zrozumieniem ludzi z przeszłości, którzy doznawali stanów dla niego nieznanych. Ważna jest też odwaga badawcza, klimat polityczno-społeczny, w jakim działa naukowiec, jego droga życiowa i predylekcje.
O wszystkich tych sprawach od dziesiątek lat rozmawia się na seminariach doktorskich. A jednak nadal każda generacja badaczy dodaje coś od siebie do ustaleń poprzedników, choć czyta – poza dziejami najnowszymi – niemal te same źródła. Zadaje się bowiem nowe pytania badawcze i w tym chyba leży siła rozwojowa historii jako nauki (Fragment Wstępu).